Discriminación
Desde épocas remotas la discapacidad intelectual era denominada de manera denigrante. A las personas que la presentaban se les llamaban dementes, locos, anormales o retrasados.
Menciona la Observación General Número Uno del Comité Sobre los derechos de las Personas con Discapacidad (2014), lo siguiente:
De todas las personas con discapacidad, las más discriminadas son las personas con discapacidad cognitiva. Esta discriminación hace que no accedan a muchos derechos fundamentales. Como el derecho al voto, el derecho a casarse o el derecho a la libertad”. (p.5)
Les comparto el siguiente artículo relacionado con las barreras de la discapacidad https://catalinagonzalezcr.com/discapacidad/las-barreras-de-la-discapacidad/
¿Qué es discapacidad cognitiva?
De manera que, dada la evolución del término . Es importante explicar en qué consiste la discapacidad cognitiva:
Son las personas que tienen dificultades en los aprendizajes, requieren de más tiempo para procesar la información y mayores explicaciones sencillas de determinados temas. Varían los apoyos de acuerdo al nivel de aprendizaje.” (OIT, PNU, UNA, 2015, p. 25).
Evolución del concepto de discapacidad
El tema es sobre la discapacidad cognitiva, específicamente el trastorno del desarrollo intelectual. El cual, era denominado anteriormente según el Manual de Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV-TR) como Retraso Mental. Este trastorno se diagnóstica en la mayoría de los casos en los primeros años de la infancia o la adolescencia.
Concepto de discapacidad cognitiva a lo largo de la historia
La definición de trastorno del desarrollo intelectual ha experimentado cambios a lo largo del tiempo. En la antigüedad se utilizaba el término idiota que significaba aquellas personas que no podían ejercer cargos públicos. En siglo XIX, la expresión imbécil se refería a una persona débil y raquítica.
En el siglo XX se utiliza por primera vez el término retardo mental , criterios de clasificaciones estadísticas de la inteligencia y las dificultades de la conducta adaptativa.
Tredgold (1908) define la discapacidad cognitiva como un estado de defecto mental de nacimiento, o desde una temprana edad, debido a un desarrollo cerebral incompleto, a consecuencia del cual la persona afectada es incapaz de desempeñar sus derechos como un miembro de la sociedad en la posición de vida a la cual él pertenece por nacimiento. (Verdugo y Jenaro, 2004)
(…) La definición de Doll (1941) refleja temas que permanecen en las definiciones actuales: (a) incompetencia social relacionada con limitaciones intelectuales y (b) limitaciones en el desarrollo que ocurre antes de la edad adulta (Smith, 1997).
La incurabilidad fue reemplazada por un énfasis en funcionamiento presente. Heber (1961) describió el retraso mental “como un síntoma más que como una condición fundamental” que es definido por “manifestaciones comportamentales más que orgánicas” (p.3). En 1992 ( Luckasson y cols) este énfasis continúo: Retraso mental es una definición del funcionamiento presente más que un estado de ser permanente, y el funcionamiento suele variar durante el curso de la vida de uno”
(Verdugo y Jenaro, 2004, p. 40)
Apoyos para la persona con discapacidad
No obstante, las investigaciones demuestran que una persona con trastorno del desarrollo intelectual. Su condición puede ser temporal o mejorar si cuenta con las herramientas necesarias para desenvolverse en la vida. En consecuencia, el individuo al adquirir habilidades adaptativas para tener una vida más independiente y autónoma. Sin embargo, a pesar de los ajustes lo que es la limitación mental nunca va cambiar o mejorar.
Las limitaciones cognitivas son permanentes. A pesar, que a la persona con discapacidad cognitiva se le facilite apoyos o la misma adquiera habilidades las limitaciones cognitivas nunca van a cambiar.
Concepto del trastorno del desarrollo intelectual
El trastorno del desarrollo intelectual, conocido como discapacidad intelectual o cognitiva, compromete tres áreas del funcionamiento intelectual. Conducta adaptativa en el dominio conceptual, social y práctico. Además, se deben cumplir con los siguientes criterios:
A. Deficiencias en las funciones intelectuales, como el razonamiento, la resolución de problemas, la planificación, el pensamiento, abstracto, el juicio, el aprendizaje académico y el aprendizaje a partir de la experiencia, confirmados mediante la evaluación clínica y pruebas de inteligencia estandarizadas individualizadas.
B. Deficiencias comportamiento adaptativo que producen fracaso del cumplimiento de los estándares de desarrollo y socioculturales para la autonomía personal y la responsabilidad social. Sin apoyo continuo, las deficiencias adaptativas limitan el funcionamiento en una o más actividades de la vida cotidiana, como la comunicación, la participación social y la vida independiente. En múltiples entornos tales como el hogar, la escuela, el trabajo y la comunidad.
C. Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas durante el período del desarrollo.
(Asociación Americana de Psiquiatría, 2013, p.33)
El retardo mental denominado actualmente trastorno del desarrollo intelectual es considerado una condición. Porque se presenta durante el periodo de gestación por eso se dice que es congénito y se detecta durante el periodo del desarrollo. Sin embargo, la enfermedad mental se presenta posteriormente.
Les comparto el siguiente artículo relacionado con el matrimonio de las personas con discapacidad cognitiva https://catalinagonzalezcr.com/discapacidad/matrimonio-de-la-persona-con-discapacidad-intelectual/
Adaptación social por medio de los apoyos
Las capacidades de adaptación social pueden cambiar con el tiempo o pueden mejorar, dependiendo del apoyo que tenga el individuo. Asimismo, esos apoyos deben estar relacionados con las necesidades y capacidades de cada persona desde la capacidad intelectual, conducta adaptativa, participación, interacción y roles sociales, salud, contexto.
La sociedad y la familia juega un papel importante, creando normativa que garanticen todos los derechos de está población y eliminando esas actitudes que no permiten que se puedan desarrollar en la sociedad.
Les comparto el siguiente artículo relacionado con el tema de los apoyos https://catalinagonzalezcr.com/discapacidad/los-apoyos-de-la-persona-con-discapacidad-cognitiva/
Bibliografía
OIT, PNUD & UNA. (2015). Caja de Herramientas: Redes Locales de Intermediación de Empleo para Personas con Discapacidad. Heredia: Costa Rica.
Organización de las Naciones Unidas. (2014). Observación General Número 1 del Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Recuperado de http://inclusion-international.org/wp content/uploads/2016/06/Observaci%C3%B3n-general-N%C2%BA-1-2014_Igualdad-ante-la-ley_LF.pdf
Verdugo, M. & Jenaro, C. (2004). Retraso Mental: definición, clasificación y sistemas de apoyo. Madrid, España: Alianza Editorial.
